Agarre de lápiz funcional

Hoy hablaremos  del agarre del lápiz, una habilidad que puede ser difícil para muchos pequeños con síndrome de Down.

Lo primero que trabajamos con nuestros hijos con o sin síndrome de Down es en que alcancen los hitos de la motricidad gruesa, mientras van creciendo y sus músculos “grandes” se van desarrollando y perfeccionando, los músculos pequeños irán aprendiendo realizar tareas cada vez más precisas, a lo que se conoce como motricidad fina. 

Pero nada es casualidad, mientras tu hijo o hija se desarrolla físicamente y hace actividades como arrastrarse, gatear, trepar y empujar, los músculos de los hombros y los brazos se van fortaleciendo y aprendiendo a estabilizarse.

Esto puede tener un efecto positivo en el desarrollo de la motricidad fina y de habilidades como el agarre del lápiz.

¿Cómo es un agarre de lápiz funcional?

Un agarre  funcional es cuando el escritor usa un lápiz de manera eficiente, efectiva y puede escribir sin dolor en la mano.

El agarre de tripode dinámico es el ‘mejor’ agarre:

  • Se sostiene el lápiz con los dedos pulgar, índice y medio con el dedo anular y el meñique metidos fuera del camino.
  • El espacio entre la tela y el pulgar (parte curva entre el pulgar y el índice) está abierto.
  • Ninguna articulación de los dedos está hiperextendida o doblada demasiado.
  • El movimiento del lápiz proviene de los dedos.
  • El lápiz descansa en el espacio de la telaraña del pulgar.
  • El antebrazo descansa sobre la superficie de escritura.
  • La muñeca está ligeramente doblada hacia atrás (extendida) y se inclina hacia adelante al escribir (flexionada).

niña con síndrome de down con un agarre funcional de lápiz escribiendo

¿Cómo desarrollar un agarre de lápiz funcional?

Este proceso lo iniciará todo niño desde bebé.

Imagen del desarrollo del agarre de lápiz

  1. Empezará tomando el objeto de escritura con todo el puño, el movimiento vendrá desde el hombro y brazo para poder mover la mano
  2. Después tomara el objeto de escritura con los dedos, el hombro ya estará más estable, por lo que el movimiento vendrá del codo y ante brazo
  3. Con una mejor posición de mano y dedos, ya hay mejor estabilidad de codo, por lo que los movimientos vienen de la mano y dedos
  4. Y por último se unen el dedo índice y pulgar para formar la pinza y con el soporte del dedo de en medio trabajan en conjunto para ser uno mismo haciendo pequeños movimientos de mano

Así que no quieran saltar del 1 al 4, llevará un proceso natural. En un niño sin síndrome de Down un buen agarre de lápiz empieza a los 4 y se termina perfeccionando a los 7 aprox, con nuestros chicos con SD los tiempos pudieran ser iguales o variar, por eso la importancia de prestar atención desde pequeños.

FORTALECER HOMBROS
  • Gatear,  caminar en carretilla, actividades de empujar, barrer, pasar la aspiradora, trepar, colgarse de una barra.
  • Realizar actividades al nivel de los hombros y por encima de ellos
  • Hacer movimientos circulares grandes con los hombros (por ejemplo, saltar la cuerda o escribir sobre una gran superficie vertical), limpiar ventanas y mesas.
  • Tirar de bandas elásticas o tug-of-war
  • Martillar
  • Verter líquidos
  • Moverse mientras usa una tabla con ruedas
FORTALECER MUÑECAS Y MANOS
  • Garabatear y pintar
  • Abrir frascos
  • Girar perillas
  • Usar un rodillo
  • Girar llaves en cerraduras
  • Usar un sacapuntas de mano
  • Mover un mouse de computadora
  • Apretar esponjas, trapos, plastilina, pelotas antiestres, botellas rociadoras, pistolas de agua
  • Señalar objetos
  • Empujar objetos con el dedo índice aislado con los dedos envueltos debajo de la palma
  • Recortar con tijeras de resorte
FORTALECER DEDOS
  • Abrir cremalleras o zippers
  • Rompecabezas con mango de clavija
  • Jugar con objetos pequeños
  • Empuje palillos de dientes sobre una superficie suave
  • Jugar con bloques, legos
  • Usar sellos
  • Realizar actividades donde utilice yemas de los dedos por ej: quitar pedazos de plastilina, separar el velcro, usar stickers, separar uvas 
  • Usar tenazas, pinzas, pinzas para la ropa, etc
  • Usar cortadores de galleta o plastilina

 

Estas son algunas ideas, esperamos que les sean útiles. Cuéntanos en los comentarios que otra actividad en casa pudieran trabajar.

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